为深入贯彻党的教育方针，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述精神，推动教育事业高质量发展，7 月 1 日下午，我院在医教楼 909 召开《论教育》学习研讨交流会。学院全体教职工参会，各系、各科室代表围绕学习心得与岗位实践展开深入交流，凝聚起“为党育人、为国育才”的使命共识。
会上，多位代表结合自身岗位实际分享学习感悟。食品科学与工程专业系主任刘春雷聚焦应用型人才培养，指出专业教育需紧扣行业需求，通过优化课程体系、强化师资队伍建设、创新实践教学模式破解发展难题。他提出，将深化与企业合作，共建实践教学基地，以项目驱动提升学生实践能力，推动食品专业教育与产业发展无缝衔接。
海洋学院教师魏奇在发言中强调，《论教育》的出版彰显了党中央对教育事业的高度重视，书中系统阐述的习近平总书记关于教育的重要论述，为教育改革发展指明了方向。他表示，将以立德树人根本任务为指引，坚定教育现代化信念，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
“教育的本质是‘立德树人’，落在辅导员肩上是千钧分量。” 辅导员林维杰从一线育人视角出发，分享了 “三全育人” 理念的实践路径。他谈到，辅导员需在日常管理中融入思想引领，通过宿舍走访、主题班会、危机干预等 “细微时刻” 传递价值观；同时精准识别学生需求，以 “一生一策” 提供个性化指导，并依托社会实践、科创活动等平台，助力学生涵养家国情怀、锤炼意志品格。
海洋资源开发技术系副教授黄伟卿则聚焦海洋学科特色，提出三大育人方向：强化跨学科融合，打破单一学科局限，推动水产养殖、生物学与机械、智能化等学科交叉；注重实践探索，通过建设水产养殖实践基地、组织海洋科考等活动，让学生在实践中增长才干；深化人文关怀与课程思政，引导学生关注海洋权益与生态伦理，树立全球视野与责任意识。
教育管理工作者缪颢琳结合《论教育》中“教育是灵魂塑造”的理念，呼吁构建全方位育人体系。她提出，教育应跳出成绩导向，通过校园文化、社会实践滋养学生心灵；要激发学习兴趣，采用情景教学、项目式学习等方法实现“要我学”到“我要学”的转变；更需紧跟时代创新教育模式，以跨学科课程和多元评价体系助力学生全面发展。
此次研讨会通过深入交流，进一步统一了全院教职工的思想认识，明确了育人实践的方向。大家纷纷表示，将以《论教育》精神为指引，立足岗位深耕细作，将理论感悟转化为育人实效，为推动学院教育高质量发展、培养堪当民族复兴大任的时代新人不懈奋斗。
